Seconde générale et technologique

Une culture commune renforcée.

La classe de seconde générale et technologique est conçue pour permettre aux élèves de consolider et d'élargir leur maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée. Elle les prépare à déterminer le choix d'un parcours au sein du cycle terminal jusqu'au baccalauréat général ou technologique dans l'objectif d'une poursuite d'études supérieures réussie et, au-delà, de leur insertion professionnelle.

L’affectation en seconde générale et technologique au lycée Gay-Lussac se fait sur décision de la DSDEN de la Haute-Vienne (service vie de l’élève).

Les démarches pour une demande dérogatoire (élèves dont le lycée de secteur n’est pas Gay-Lussac) sont faites par les responsables légaux et le collège d’origine auprès des services de la DSDEN. Le proviseur du lycée ne peut en aucun cas intercéder dans cette affectation.

Enseignements communs

Les horaires et programmes des enseignements communs suivants sont identiques pour tous.

• Français - 4 heures
• Histoire-géographie - 3 heures
• LV A (anglais / allemand) - 2 heures 45
• LV B (allemand / espagnol) - 2 heures 45
• Sciences économiques et sociales - 1 heure 30
• Mathématiques - 4 heures
• Physique-chimie - 3 heures
• Sciences de la vie et de la Terre - 1 heure 30
• Éducation physique et sportive -  2 heures
• Enseignement moral et civique - ½ heure
• Sciences numériques et technologie - 1 heure 30

Ils totalisent 26 heures 30.

Enseignements optionnels

Enseignements optionnels à vocation littéraire

Les élèves du lycée Gay-Lussac ont la possibilité de choisir des enseignements optionnels (sous réserve de compatibilité des emplois du temps). Ils peuvent choisir au plus 2 enseignements optionnels : 1 parmi les enseignements optionnels à vocation littéraire à hauteur de 3 heures par semaine et 1 enseignement optionnel à vocation scientifique et technologique  à hauteur de 1 heures 30 par semaine.

LANGUES ET CULTURES DE L'ANTIQUITÉ LATIN / GREC

Pourquoi faire du latin ? 

Parce que je fais déjà du latin sans le savoir quand je prends mon agenda / quand je me lave les mains dans un lavabo / quand je rédige mon Curriculum vitae (C.V) / quand j'écris Etc (et cetera)...

Pourquoi faire du grec ?

Pour savoir que Clio n'est pas qu'une marque de voiture / que nyctalope n'est pas une insulte / que la tachyphagie est moins grave que la tachycardie...

• Le programme de 2nde en Latin et en Grec : Les programmes sont fondés sur la confrontation entre mondes anciens et monde moderne : ils visent à présenter la littérature et la culture antiques, d’une part, modernes et contemporaines, d’autre part, comme des horizons réciproques afin de permettre aux élèves d’aujourd’hui de mieux comprendre le monde de leur époque.
• Informations : en seconde, 3 heures / semaine avec la possibilité de tester l’option en début d’année et de l’arrêter aux congés de Toussaint en sachant qu'elle est cumulable avec n’importe quel enseignement. Pour le baccalauréat, un coefficient 3 est accordé dans le contrôle continu pour le bac si l'option est suivie jusqu’à la fin de l’année de terminale.

Présentation des langues anciennes au lycée Gay-Lussac

L'ITALIEN - LANGUE VIVANTE C

Pour tout savoir sur l'option facultative, l'italien à Gay-Lussac, la vidéo ci-dessous est à consommer sans modération...

Pour tout renseignement complémentaire, n'hésitez pas à contacter madame GIRAUD Patricia, professeure d'italien patricia.giraud@ac-limoges.fr

En complément, créé par les élèves participant au voyage à Rome chaque année, voici le lien d'un "vidéoguide"

VIDÉOGUIDE - ITALIE

DNL (Discipline Non Linguistique)

Cliquer sur ce lien Discipline Non Linguistique

Enseignements optionnels à vocations scientifiques et technologiques

Les élèves du lycée Gay-Lussac ont la possibilité de choisir des enseignements optionnels (sous réserve de compatibilité des emplois du temps). Ils peuvent choisir au plus 2 enseignements optionnels : 1 parmi les enseignements optionnels à vocation littéraire à hauteur de 3 heures par semaine et 2 enseignements optionnels à vocation scientifique et technologique  à hauteur de 1 heures 30 par semaine.

CIT - (Création et Innovation Technologiques)

Cet enseignement d'exploration permet de faire le lien avec d'autres disciplines pour appréhender l'impact de toute innovation technologique sur les évolutions sociétales et environnementales. Il développe ainsi une approche originale en valorisant l'imagination et la réflexion collective. Les activités proposées permettent, par le biais d'études concrètes d'innovations technologiques, d'identifier des perspectives d'études supérieures scientifiques et technologiques et, au delà, de découvrir des métiers et des domaines professionels vers lesquels elles s'ouvrent. Choisir cette option en seconde permet une approche plus appropriée aux attentes des élèves tournés vers les technologies modernes et l'innovation en alternant le réel et le virtuel mais également une démarche de projet sur un travail en équipe.

Sur une durée d'1h30 / semaine cet enseignement d'exploration propose aux élèves de seconde de découvrir pourquoi et comment un produit :

• s'inscrit dans une évolution technologique
• à partir de quelles découvertes, inventions et innovations technologiques il est apparu
• et comment une démarche de créativité est indispensable au développement de ces innovations.

MANAGEMENT ET GESTION

Cette option est une initiation à la filière STMG

Choisir cette option en seconde permet de mieux comprendre les organisations humaines et les évolutions qui traversent les entreprises, les associations ou encore les organisations publiques. En effet, l'accès aux études supérieures prend de plus en plus en compte les parcours individuels et la capacité de chaque élève à développer des projets. Une connaissance fondamentale du fonctionnemet de l'organisation est un atout décisif pour accéder au premier emploi.

Ainsi, l'initiation à la recherche documentaire, le développement de l'esprit critique, la prise de conscience de la diversité et de la réalité des organisations, l'ancrage historique, le recours pertinent et répété au numérique, la manipulation de données chiffrées sont autant d'appentissages qui contribuent à la construction du projet de l'élève.

Sur une durée d'1h30 / semaine, 3 thèmes au programme pour rendre compte de la démarche entrepreneuriale. 

• S'engager et entreprendre : de l'intention à la création
• Organiser et décider : des objectifs à la réalisation
• Conduire et faire évoluer : du pilotage aux développements numériques

Plus d'information sur la filière technologique : Brochure de présentation STMG